---
description: Dating > Анализ стихотворения михалкова мой щенок
---

# Анализ стихотворения михалкова мой щенок

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Анализ стихотворения михалкова мой щенок**](http://predtervdofar.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7+%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%85%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bc%d0%b8%d1%85%d0%b0%d0%bb%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%bc%d0%be%d0%b9+%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%ba\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Анализ стихотворения михалкова мой щенок**](http://predtervdofar.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7+%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%85%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bc%d0%b8%d1%85%d0%b0%d0%bb%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%bc%d0%be%d0%b9+%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%ba\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\


II, III План: I часть Развлечение щенка. Стадия осмысления Первичное чтение - Сейчас мы узнаем, кто был прав, познакомившись с произведением. У нее хороший слух и нюх.\
&#x20;![анализ стихотворения михалкова мой щенок](http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/34/28330/7/img17.jpg)\


Стадия осмысления Первичное чтение - Сейчас мы узнаем, кто был прав, познакомившись с произведением. Уметь оформлять свои мысли в устной форме; Коммуникативные УУД. Как девочка относится к своему щенку? Что вы можете сказать о девочке на рисунке? Впервые опубликовал стихотворение С.

Ознакомление со стихотворением Цель: развитие навыков чтения Регулятивные УУД: высказывать свои предположения Стадия вызова Прием «Прогнозирование по заголовку» слайд 14 - Сергей Михалков сочинил замечательное стихотворение. Мать сказала: - Подождём. Пчелиный рой — семья пчел, во главе с маткой образующая обособленную группу.\
&#x20;![анализ стихотворения михалкова мой щенок](http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/34/28330/7/img4.jpg)\


**Какой из заголовков соответствует теме стихотворения Михалков?** - Как вы думаете, почему я приготовила для вас 4 иллюстрации?\
&#x20;![анализ стихотворения михалкова мой щенок](http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/34/28330/7/img18.jpg)\


Героя Советского Союза В. Гайнутдинова» Конспект урока по литературному чтению во 2 классе. Задачи: - воспитывать любовь к животным, интерес к чтению, умение слушать и слышать других; - развивать критическое мышление, творческие способности, умение формулировать вопросы; - учить правилам дискуссии, разным видам чтения. Психологический настрой Рады слышать мы звонок, Начинается урок! Интересно нам читать, Думать, спорить, размышлять! Мы решали, мы гадали: Как же нам котят назвать? Наконец мы их назвали? Раз, два, три, четыре, пять. Минивикторина - Я подготовила для вас викторину. Я буду читать отрывки из стихотворений, а вы должны назвать название стихотворений. », «Прививка», «Два барана», а ученики говорят название стихотворения. Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Родители: отец — Владимир Александрович Михалков 1886—1932. Мать — Ольга Михайловна Михалкова 1883—1932. Двое детей: Старший сын — Андрей Сергеевич Михалков-Кончаловский. Михалков написал много произведений для детей. К уроку вы выучили свои любимые стихи С. Расскажите отрывок из стихотворения, а ребята попробуют угадать название. Подготовка к восприятию текста. А Упражнение по тренажеру для чтения В этом тренажере спрятался герой нового произведения. Знакомство с темой урока. Сергей Михалков сочинил замечательное стихотворение «Мой щенок». А сейчас откройте учебник. Чтобы его отгадать, вы должны ответить на 5 вопросов и заполнить пустые клеточки или по-другому отгадать кроссворд. Какой рой летел за щенком? Как называется сосуд, который перевернул щенок? Как лежал щенок после укуса пчёл? Какую книжку порвал щенок у папы? Что делал щенок, чтобы разбудить семью? Настя Физминутка Чешем щеткой мы щенка, Будет шерстка так мягка! Скачет радостный щенок, Скрыть он радости не мог! Г Составление плана к стихотворению 1. Д Самостоятельная работа 1 Выбери и подчеркни слова, характеризующие девочку: ответственная заботливая ленивая добрая 2 Выбери и подчеркни слова, характеризующие щенка: шаловливый ленивый непоседливый трусливый Обсуждение правильных ответов, взаимопроверка 3 Расположи эпизоды стихотворения в логической последовательности. Что было с утра? Из каких строк мы узнаем об отношении девочки к щенку? Ё Работа над выразительностью 1. Чтение труднопроизносимых слов, подбор рифм По-кры-вать-ся, покрываться одеваться, умываться, расслабляться… Пе-ре-ко-ше-на, перекошена брошена, сложена, горошина… У-ку-тан-ный, укутанный запутанный, распутанный, закутанный… За-бин-то-ван-ным, забинтованным околдованным, зашифрованным, очарованным… Чтение по цепочке, жужжащее, про себя. Учитель показывает иллюстрации, а ученики читают нужный отрывок с выражением. Мажу нос и мою глазки. Пьёт лекарство мой щенок. Не прожить ему без ласки Он со мной не одинок. Любить животных — это кормить его, гулять с ним. Но не все понимают, какую ответственность будет нести семья, взявшая в дом собаку. Собака требует ежедневной заботы и ухода. Она много не умеет, её надо всему научить. Составление таблицы толстых вопросов Дети формулируют вопросы, на которые нельзя ответить однозначно проблемные , записываю их на доске, дети отвечают. Что отражает название стихотворения: тему или основную мысль? Забота о щенке 4. Презентация Показ сопровождается цитатами из текста, относящимися к каждой иллюстрации. Исполнение песни « Пропала собака» 9. Рефлексия А Кроссворд «По страницам произведений Михалкова» - Отгадайте слова, узнайте ключевое слово. И виляет еле-еле Забинтованным … хвостоМ 2. Мать сказала: - Дверь закрой! К нам летит пчелиный… рОй 3. И, как ни странно, снова мне И пять, и десять… Лет 4. Когда вокруг меня темно И занавешено… Окно 6. Стал по комнате ходить, Прыгать, Лаять, Всех… буДить 7. Глаза закрытыми держу И засыпаю… наконеЦ 8. Заблудился, Ищет дом, Мокнет,. Дети читают слово хором: «Молодцы» - Молодцы! Отлично запомнили все, что мы с вами прочитали! Надеюсь, теперь вам будет интересно прочитать и другие произведения С. Михалкова, поразмышлять над ними самостоятельно. Б Давайте покормим наших друзей. У вас на партах лежит по три косточке: красная, жёлтая, коричневая. Домашнее задание Выразительное чтение стихотворения, отрывок наизусть Подготовить свод правил: Что надо знать каждому, кто решил завести щенка или другое животное? Список использованной литературы 1. Учебник «Родная речь 2 часть»Л. Москва «Просвещение» 2005 2. Портреты русских писателей и поэтов для начальной школы. Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику А. Уроки поэзии в начальных классах. Климентовская Москва «Владос» 2002.
